前两天有个16岁的小孩，从楼上一跃而下…

事情很轰动。

因为这个小孩不普通，在他爸爸追忆的祭文里是「灵童附体」，从小就在父母的引导下取得了「不凡的成绩」——

初三获得省奥赛季军、高一全国金奖、高二以第一名的成绩入选辽宁代表队A类选手，并拿到了全国信息学奥赛的银牌，获得了强基计划录取985的入场券。@腰线

初三获得省奥赛季军、高一全国金奖、高二以第一名的成绩入选辽宁代表队A类选手，并拿到了全国信息学奥赛的银牌，获得了强基计划录取985的入场券。@腰线

很难想象这么优秀的小孩会想不开，毕竟上大学的事儿都基本搞定，教育的长跑接近终点，只差最后这临门一脚了…

人生戛然而止。

他持续失眠、厌食、自残，在教科书上写下了遗言：「所有的1和0都失去了意义。」在他去世后，法医的验伤报告上，他的手腕布满旧伤痕。@腰线

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他持续失眠、厌食、自残，在教科书上写下了遗言：「所有的1和0都失去了意义。」在他去世后，法医的验伤报告上，他的手腕布满旧伤痕。@腰线

为什么会这样？网友在讣告里扒到了很多蛛丝马迹——

从小爹妈就精密规划，对着小孩拼命鸡娃。

作者：mikizhou

公众号：Miki粥（mikizhou520）

父母挺幸运的，遇到了耐鸡的娃，付出得到了回报；但小孩是不幸，良好的基因只为工具人打底，实现父母要的结果，不能有自我。

有一点自我意识，就被爹妈看成魔丸——乖巧变暴戾，反抗父母，我行我素，挑战世界的规则；不喜欢学习、不喜欢运动…

一个小孩完成自我认知、走向社会化必经的过程，在父母眼里都变成人生的bug。

而且自始至终父母都知道孩子的痛苦，但还是因爱的名义，给他套上令人窒息的精神枷锁——

爸爸妈妈就是普通凡人，真的给不了你需要的世界，爸爸妈妈愿意把命给你，但那不是你想要的。

爸爸妈妈就是普通凡人，真的给不了你需要的世界，爸爸妈妈愿意把命给你，但那不是你想要的。

潜台词，父母可以把命给你，但不能给你想要的自由。

看得成年人都汗毛直立，我很难想象一个16岁小孩如何背负起这样的精神压力…

图：腰线

无独有偶，前一段时间美国TOP1的私立高中安多福的韩裔学生自杀，最后遗言也是留给他的妈妈，只有一句I'm sorry。原因似乎是申请藤校全部被拒。

这两年，高中学霸自杀的案例越来越多。明明都是天之骄子、人中龙凤的存在，为什么活不下去了？

图：天空之城

早几年听北大精神科徐凯文教授分享过一组数据——

据南京脑科医院做的全国性调查，中国青少年自杀发生率27.4%，远高于全球青少年自杀发生率19.5%。精神科门诊中，不以自杀为目的自我伤害行为的青少年比例15.9%。

这里面不仅北上广，还有二三线城市的国际学校、公立学校的孩子，明确表示有自杀倾向的比例最低的也是22.9%，最高的高达37.1%。

虽然有倾向不代表会做，但这个数据依旧高得很多家长。

不过跟我们想不一样，这些问题少年并不全是学渣，不少高中生是出身帝都顶级名校，成绩不差，父母是高知甚至是大学教授。

而且普遍还不是缺爱的小孩，父母的关心无微不至，生活上衣来伸手饭来张口的，除了学业之外，什么都不用小孩动手。

都已经这样精心养了，还是有不少人轻生。很多家长想不明白，他们没有意识到一个小孩从剪断脐带那一刻就是一个完全独立的个体了，他要长大成人，要独立有自我追求，注定是要脱离父母的掌控的。

龙应台说过，父母子女一场，就是不断地在目送他的背影渐行渐远。

但有些爹妈不以为然，总觉得自己吃的盐多，所以精心规划出来的路，才是唯一正确的路。

爹妈理解不了自己的孩子，都是在错误的路径上瞎教育，最后两者必然分崩离析。一个和你天天生活在一起的人，价值观世界观相互冲突，可想而知每个人活得有多痛苦。

其实，很多青少年的精神问题，都源于父母的认知出了问题。徐教授对此曾深度剖析过，我听了大受启发——

第一，代际差异。

很多人停了不以为然，觉得自己和父母当年也有代沟，现在不也一样过得好好的？那是因为你不知道现在的小孩面临的挑战有多大！他们生活在科技时代，信息爆炸，同一个年龄段接触不同文化都会有代沟，更何况父母子女之间有二三十年的年龄差…

如果父母不努力，根本不可能真正理解小孩。

有个北大教授家的小孩厌学，爹妈不知道怎么回事，于是尝试和小孩沟通。他家小孩说爹妈「好好学习才有出路」的想法太单纯。教授心态就有点崩，问徐教授自己好歹也是个博导，怎么就思想简单了？

徐教授说，现在父母真的很单纯。因为70后80后的价值观很单一，就是五讲四美三热爱、学习雷锋好榜样，没有冲突。

但00后10后的小孩长在互联网时代，从小学就开始读哈德格尔，接触各种价值观。没有学校德育引导价值观很容同意混乱，对「知识改变命运」都会抱着怀疑的态度…

为啥学习？为啥要卷？不知道。再拼命努力也只是最后读个大学，出来干个996的工作。感觉没价值，所以不想上学。

随机调查一个顶尖高中，访谈学生喜不喜欢上学？大部分都会回答不喜欢。

但如果换成问学习有没有意思？很多人又会回答学习有意思，学历史学地理挺有意思，只是一旦变成考点就没意思，因为记不住就要考试失败，考试失败就要经历一系列的挫败和否定…

厌学被爹妈看成一种病，但对小孩来说，是自我觉醒。

之前还分享过一个案例，家长和孩子对「幸福是什么」展开讨论。爹妈觉得幸福是吃饱穿暖，小孩觉得是尊重。双方认知根本不在一个水平线上，彼此折磨得很苦…

小孩因为父母不敲门，两次爬上了学校天台。

爹妈觉得这也算个事儿？但对小孩来说，和不理解自己的人朝夕相对深度捆绑，就是迈不过的槛…

没意思。

第二，评价标准过于单一，父母忽视了小孩是一个复杂的人。

之前我就说过，中国爹妈最大的问题就是让小孩什么都不要做，把所有的时间都花在学习上，连给父母端杯水孝顺一下，都会被爹妈撵着去读书…

当学习成绩成为唯一自我评价的标准的时候，各位家长想过会有什么后果吗？

徐教授讲过一个极端案例。

有个家庭优渥的高中生，从小生活都有保姆照顾，样样不缺。学习也非常努力，虽然父母宠爱，但自己也很要强，非常努力刻苦。

但是初中毕业进入高中，为了出类拔萃，她的学习时间越来越长，从晚上十一点凌晨一两点，最后高二基本三四点才睡。小孩开始自残，甚至尝试自杀。医生劝父母赶紧送去医院治疗，先保住命再说。

两天后这个小孩就出院了，问原因，说要期末考试了。她在自己的学校里次次考试都是第一，必须要保住这个人设，否则她啥也不是。

医生也很无奈，只能跟父母强调要随身看护好，她的情况是有危险的。然而只过了两个礼拜，这个优秀的孩子就用自己所学的化学知识结束了自己的生命。

她接受不了任何一点挫败，对于自己的肯定都来源于成绩。

同时还认为别人对她的肯定也源于此，于是当成绩无法维持在高水平线上，当跳进一个学霸扎堆的地方没办法继续鹤立鸡群的时候…

一切就没了意义。

有时候我忍不住想：是不是只要成绩好，其他什么都不行也可以？

很多时候，家长认为把小孩推向自己成功的道路，甚至自以为成功的道路，取得某种学业或事业上的成功，很完美。却不知道高考状元但亲子关系恶劣，和母亲半年都不说话，就像开头16岁竞赛生一样的例子比比皆是…

这还能算成功的人生吗？

第三，忽略孩子的自我认知，甚至打压他们的自我认知。

现在中国家长最该焦虑的教育问题，不是如何鸡娃进名校，而是让小孩知道「自己要成为一个什么样的人」。

之前徐医生遇到过一个顶聪明的小孩，清北这样的地方都能考进前三的存在，最后退学收场。

原因是他人生的价值观是不允许别人比自己强，学习的动力只有这一条。但翘楚不是人生常态，人生的常态是「一山还有一山高」，不接受输就只能学到枯竭，最后退学。

明明是金子他却不喜欢自己，为什么？原因很简单，他觉得自己在做一些没价值和没意义很功利的事情——

为学习成绩而学习，而不是学习本身有价值的学习；为毕业而做，为发文章为了毕业而做研究，而不是为了探索科学的奥秘；

当一个优秀的人总被功利的目标驱使，被迫做自己都觉得不堪的事情的时候，就会越来越厌恶我自己…

正确的做法，是不断强化自我认知。教优秀的小孩认识自己的优点和缺点，让他们从小学会跟自己比，而不是总跟被人比。

有「自知之明」的优秀才是真正的优秀，打不倒的人才是真正成功的人。

Miki粥，资深媒体人，教育纪录片总策划，推红了"顺义妈妈"一词。

发布于：北京市